L’étude menée par Chi et Wylie (2014)[1] dans leur article intitulé "The ICAP Framework: Linking Cognitive Engagement to Active Learning Outcomes" vise à établir un lien entre l'engagement cognitif des étudiants et les résultats d'apprentissage actif. Pour ce faire, ils ont développé le modèle ICAP, qui est un cadre conceptuel permettant de différencier les activités..
L’IMPORTANCE DES ÉMOTIONS DANS L’APPRENTISSAGE
Les émotions jouent un rôle crucial dans la manière dont nous apprenons et mémorisons les informations. Des émotions positives, telles que la curiosité et l'intérêt, favorisent l'apprentissage, tandis que des émotions négatives, comme l'anxiété et le stress, peuvent entraver ce processus (Immordino-Yang & Damasio, 2007)[1]. L'article "We feel, therefore we learn: The relevance of affective..
La motivation dans le cerveau – 10 minutes pour les sciences
Découvrez la nouvelle émission proposée par FDM TV et présentée par Sophie Lavault : "10 minutes pour les sciences". Grâce à Sophie Lavault, docteur en neurosciences, découvrez pourquoi nous sommes motivés... ou pas! Le professeur Richard Lévy nous explique comment analyser la motivation de chacun, les mécanismes du cerveau ou encore, comment booster sa motivation...
Peut on améliorer sa mémoire – C’est pas sorcier
La chaine officielle de l'émission de France 3. C'est pas sorcier, le magazine de la découverte et de la science. Dans un laboratoire de neurosciences de l'Université Paris -Descartes, Fred participe à des tests en réalité virtuelle pour évaluer ses mémoires à court terme et la consolidation de ses souvenirs. Jamy nous explique pourquoi et..
Retrouver le plaisir d’apprendre et d’enseigner Philippe Meirieu
Philippe Meirieu est professeur des universités en sciences de l’éducation à l'université LUMIERE-Lyon 2. Engagé à plusieurs reprises dans des chantiers importants de l’éducation nationale, il a travaillé sur le collège, le lycée et la formation des enseignants. Il est l’auteur de nombreux ouvrages scientifiques, d’essais et de livres pour enfants traduits dans de nombreuses..
ATOLE, premier programme d’éducation de l’attention à l’école | Jean-Philippe Lachaux | TEDxSaclay
Jean-Philippe Lachaux, un chercheur concentré sur l’attention. Parallèlement à ses recherches en laboratoire, ce neuroscientifique a développé un programme dans les écoles pour éduquer les enfants à l’attention. Dans le même esprit, il vient de publier un livre, « La Magie de la concentration ». https://www.youtube.com/watch?v=eXVPITxda8o
A quoi sert la neuropédagogie ?
Entretien avec Olivier Houdé, chercheur au CNRS. "L'enseignement repose toujours sur l'idée qu'il faut accumuler et activer des fonctions cognitives, et jamais sur l'idée de travailler sur les capacités d'inhibition." (O. Houdé, La Recherche, N° 388 30/06/2005) et encore "apprendre à inhiber des stratégies déjà existantes, qui entrent en compétition dans le cerveau "(journal du..
Trucs et astuces pour mémoriser plus rapidement et de manière plus durable.
6 vidéos - 6 techniques de mémorisation efficaces. 1 : Le palais de la mémoire. 2 : Le grand système (les tables de rappel). 3 : Le système PAO. 4 : Les flash-cards. 5 : Les noms et les visages. 6 : Les mind maps.
Tests psychotechniques en ligne
Les tests psychotechniques sont utilisés par certaines écoles et entreprises pour sélectionner leurs candidats. On peut donc rencontrer ce type de tests en tentant un concours, ou en postulant pour un emploi. Bien qu'un test psychotechnique soit toujours conçu pour valider chez le candidat une qualité précise requise pour l'emploi ou la formation, certains tests..
A quoi sert la neuropédagogie ?
Entretien avec Olivier Houdé, chercheur au CNRS https://www.youtube.com/watch?v=s3xzBkxbNHc